段意的生活知识

经验会让生活过的更舒畅，热门的段意精选专题是专门提供段意的相关精彩内容的地方，这里的段意相关内容，小编都精心编辑，精选优质段意的相关知识，分享一些段意方面的经验知识。

首页 > 段意的生活知识

五年级下册语文草原段意

全文共分成五段，第一段讲作者初次见到的草原景色，第二段讲主人来到几十里外欢迎远客，第三段讲在蒙古包外迎客的情况，第四段讲进了蒙古包相互敬酒的情况，第五段讲主客话别。中心思想为本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时...
第7课船长分段段意

第7课船长分段，段意：课文共三十自然段，可分为三段；第一段（1——2自然段）：写客轮被撞,情势危急；第二段（3——28自然段）：写船长镇定自如,指挥自救；第三段（29——30自然段）：写船长坚守岗位,以身殉职。《船长》一文讲述了哈尔威船长在“...
黄鹤楼送别分段段意

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。译文：老朋友从西边辞别黄鹤楼，在百花盛开的三月去繁华的扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文：孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消失了，只看到长江水向天边奔流。...
谈骨气的段意

《谈骨气》原文共十二个自然段，选入课本时略去了第三自然段和第六自然段，现存的十个自然段，在阅读时可以分为三层：1、第一层包括第1至4自然段，这一层首先直接申明“中国人是有骨气的”，继而从理论上阐明了“骨气”的含义；2、...
小学语文第21课诺贝尔的段意

课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。课文共10小节，可分为3个部分。1、一二自然段简要介绍诺贝尔奖的授奖仪式；2、三到九自然段，着重叙述了诺贝尔发明炸药所付出的巨大代价；3、...
湖心亭看雪的段意

全文共四段，可分为三部分。第一部分，交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”作铺垫。第二部分，写游湖心亭的经过。第二段主要描绘了西湖雪景。作者用白描手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。尤其...
小石潭记每段概括的段意

1、第一段：写小石潭的出现、潭的结构特点及周围景物；2、第二段：描写的是潭水和游鱼；3、第三段：写探究小石潭的水源及潭上景物；4、第四段：写出作者对小石潭总的印象和感受；5、第五段：记下与作者同游小石潭的人。记叙了作者游玩...
詹天佑的分段.段意.主要内容

分段一即第1自然段：写詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑成了京张铁路干线。这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。分段二即第2、3自然段：詹天佑接受了修建京张铁路的任务，计划修筑京张铁路的过...
风筝鲁迅分段并概括段意

1、第一部分：1至2自然段，描写了我见风筝而悲哀，是因为想起小时候精神的虐杀的一幕。2、第二部分：3至4自然段，回忆了当年粗暴制止小弟做风筝给他造成的伤害。3、第三部分：5至8自然段，写出了时过境迁，我为当年的行为感到深深的...
屈原的湘夫人的段意感情

段意：诗题虽为《湘夫人》，但诗中的主人公却是湘君。这首诗的主题主要是描写相恋者生死契阔、会合无缘。作品始终以候人不来为线索，在怅惘中向对方表示深长的怨望，但彼此之间的爱情始终不渝则是一致的。感情：《湘夫人》是伟...
苏州园林每个自然段段意急有分

1、对苏州园林总的印象。2、介绍苏州园林的共同点。3、介绍建筑物的布局。4、介绍假山池沼的艺术。5、介绍花草树木的画意。6、介绍花墙廊子的层次。7、介绍细小角落的图画美。8、介绍门窗的图案设计和雕镂。9、介绍...
五年段上册珍珠鸟分段段意

1、第一大段为第一到第五自然段。段意：主人公为珍珠鸟营造了良好的生活环境；2、第二大段为第六到第十三自然段。段意：雏鸟在主人公的呵护下成长，并且主人公取得了它的信赖；3、第三大段为第十四到第十五自然段。段意：主人公...
唐雎不辱使命段意

1、第一部分（第1段）交代唐雎出使秦国的原因。秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑，企图吞并安陵国，遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。这部分是情节的开端；2、第一层（第2段）唐雎义正辞严地驳斥秦王所谓不同意“易安陵”就是“...
奇妙的植物世界第3段意

段意：生命世界都是奇妙的，所以我们要敬畏生命。《奇妙的植物世界》是一本影响奥巴马、克林顿等几代人成长的经典科普作品；50多个国家儿童共同的选择;美国国家出版奖获奖图书；股神巴菲特唯一投资出版的百科全书，它就是《HOW...
山雨的段意

山雨的第1、2、3、4段写雨来的时候,描写雨来的很突然、很猛。第5、6、7自然段,写雨中的山林，是全文的重点。这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景，写雨中。第8、9、10段写雨后大自然万物安...
不求甚解马南邨每一自然段的段意

一、第一段：开宗明义，提出现在人们对“不求甚解”古义的否定；二、第二至四段：正面阐述陶渊明的本义，指出“一定要好好读书”。1、第二段：不要“一下子想完全读懂所有的书”，要“会意”；2、第三段：具体解释陶渊明式的“不求甚解...
二泉映月分段段意和中心思想

第一段：二泉的自然环境和小阿炳跟着师傅到二泉赏月的情景；第二段：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声；第三段：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的名曲《二...
闻一多先生的说和做分写段意

1、第一部分，包含第一段到第七段，写闻一多先生作为学者方面的说和做。2、第二部分，包含第八段到第十八段，写闻一多先生作为革命家方面的说和做。3、第三部分，包含第十九段到二十段，写对闻一多先生崇高品质的高度评价。...
顶碗少年的分段和段意

第一部分：1到7自然段，写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声；第二部分：8自然段，写那位顶碗少年给我的启迪；《顶碗少年》讲的是在上海的马戏团里的一个小男孩顶碗少年在表演杂技...
少年闰土的段意

第一段（第一自然段）：写作者记忆中的闰土，突出了闰土勇敢机智的形象。第二段（二到三自然段）：写家祭时，父亲允许闰土来管理祭器。第三段（四到五自然段）：写作者第一次跟闰土见面的情形。第四段（六到十六自然段）：写闰土告诉作者许多知识...
段意是一个自然段一个吗

是的，文章都是由段落组合而成，段意顾名思义，就是段落大意,本段的内容概括。每个段落一般都围绕一个主题思想在写，总结段意能够对作者的想法一目了然，同时提高对整篇文章的理解，有助于深刻的认识作者的写作目的，同时提升自己...
和田的维吾尔人分段的段意

《和田的维吾尔》一课是二期课改教材六年级第二学期第三十六课，由于课文围绕“乡村”这一主题，向读者展示了维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神。《和田的维吾尔人》总的段意：第一部分（1）...
捕蛇者说每段段意

《捕蛇者说》第一段段意为：交代捕蛇缘由。《捕蛇者说》第二段段意为：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。《捕蛇者说》第三段段意为：叙述作者向蒋氏提出更若役，复若赋的建议。《捕蛇者说》第四段段意为：蒋氏自陈心曲。《捕蛇者说》...
19课钱学森段意

1、第一段写钱学森乘一艘巨轮返回祖国。2、第二段写钱学森在美国留学时刻不忘祖国。3、第三段写新中国诞生使钱学森和十几位在美国的留学生格外兴奋，钱学森渴望早日回国。4、第四段写钱学森克服重重阻挠，在周总理的关怀...
求苏州园林的段意

第一部分：第一自然段。总领全文：揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中的0地。“标本”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。第二部分：第二至九自然段。...