师生沟通的特点有哪些
师生沟通的特点有教育性、正式化、双向性、情感性、交互性等。
1、教育性:教育性是师生沟通的首要特征,师生间沟通的目的便是为促进学生的学习、认知和社会性技能的发展。
2、正式化:师生沟通是在教育和社会大环境下,在学校情境中发生的,因此师生关系具有明显的组织化特征,有利于知识传递和能力训练。
3、双向性:在师生沟通中,教师的行为对学生有很大影响,学生依据教师的要求来调整自己的行为。学生的行为同样会对教师产生很大影响,构成师生影响的双向交互性。
4、情感性:情感性是师生人际沟通的重要特征。学生的情感世界主要是在与老师、同学的互动中发展起来,师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系,也直接影响着学生的学习情绪。
5、交互性:教师应在师生沟通中积极地调整自己的行为,对学生的行为给予及时的反馈,有意识地营造良好的师生互动,以达到预期的教育效果。
-
西湖也叫西子湖吗
西湖也叫西子湖。把西湖叫做西子湖源于宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗的其中两句,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。西湖,位于浙江省杭州市西湖区,杭州市区西部,景区总面积49平方千米,汇水面积为21.22平方千米,湖面面积为6.38平方千米。...
-
鲟龙鱼是清道夫鱼吗
鲟龙鱼不是清道夫鱼。鲟龙鱼,亦单称“鲟”,是鱼纲、鲟形目、鲟科动物,是世界上少数生活在水中的活化石之一,属于底栖亚冷水性鱼类。清道夫,学名豹纹脂身鲇,属于入侵物种,是甲鲶科下口鲶亚科的多辐翼甲鲶、下口鲶的流通俗名,属于热带鱼,是一种清理残饵的工具鱼。...
-
蚕属于什么种类动物
蚕属于鳞翅目动物。蚕是丝绸的主要原料来源,在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国,华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。家蚕的英文名为“silkworm”(意为“丝虫”)是因为它用丝织茧。茧由一根300-900米长的丝织成。...
-
日本风俗行业是什么
1、服饰:当代日本人的服装可以分为传统式服装即和服和现代式服装两类。在日常生活中,除了某些专门从事茶道、花道的教师等特殊工作的人外,绝大多数日本人大部分时间都身着现代式服装,传统式和服礼服只在节日或举行某些仪式时才穿用。2、副食:日本人的副食种类繁多。...