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马说的生活知识

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  • 马说主旨句是哪一句

    马说主旨句是哪一句

    马说主旨句是世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年(795年)至十六年(8...

  • 马说的作者介绍

    马说的作者介绍

    韩愈,唐代文学家、哲学家,字退之,河南河阳人,郡望昌黎,世称韩昌黎,“唐宋八大家”之首,中华五圣之首──文圣,继孔孟之后又一伟大的文学家,韩愈是唐代著名的文学家,领导了中唐时期的古文运动,在散文方面取得了突出的成就,被苏轼誉...

  • 马说中托物寓意的句子

    马说中托物寓意的句子

    1、作者想表达封建统治者应该善于识别人才,要对有才能的人尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重任,使他们能充分施展自己的才干,作者着力刻画“食(饲)马者”与千里马之间的矛盾,两相对照,既写出千里马的抑郁不平,也写出不识真才者...

  • 马说表达了作者怎样的观点

    马说表达了作者怎样的观点

    马说表达了作者对统治阶级不能识别人才,不重视人才,且埋没人才的不满和强烈愤慨。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一...

  • 马说韩愈采用什么写法

    马说韩愈采用什么写法

    《马说》是一篇古代议论文,通篇采用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主;作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们发挥才能;全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽针砭和控...

  • 马说是一个寓言性质的杂文吗

    马说是一个寓言性质的杂文吗

    《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间,文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨,说是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上...

  • 马说一共多少字

    马说一共多少字

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常...

  • 马说作者的思想感情

    马说作者的思想感情

    文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。本文阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能。...

  • 马说中祗是什么意思

    马说中祗是什么意思

    1、祗辱于奴隶人之手”中的“祗”和现在的“只”是一样的意思,只是字形不同,只好的意思。只好屈辱地呆在养马的人的手里。2、《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马...

  • 马说在写作中运用了什么写作手法

    马说在写作中运用了什么写作手法

    《马说》是通篇借物比喻的杂文,属论说文体。本文作者借“千里马”的遭遇,寄托了怀才不遇、愤懑不平的情绪。以“千里马不遇伯乐”比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能。全文寄托作...

  • 马说中的通假字及本文解释

    马说中的通假字及本文解释

    通假字1、食马者:“食”通“饲”,喂养。2、才美不外见:“见”通“现”显现。3、食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。4、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。解释世上有了伯乐,然后才会有千里马,千里马经常有,而...

  • 马说的中心思想感情

    马说的中心思想感情

    中心思想:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。通过叙述伯乐对千里马的决定性作用,描述了千里马的悲惨遭遇,痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了对人才的同情和理...

  • 马说的题目含义

    马说的题目含义

    《马说》的题目含义如下:1、说是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;2、作者通过对马的感叹,从而诉说自己怀才不遇的愤懑不满之情;3、诉说自己的惋惜和想要得到伯乐一样的期盼。《马说》是唐代文学家...

  • 马说采用了什么写法

    马说采用了什么写法

    马说采用了托物寓意的写法,托物寓意是一种文学作品的写作手法,它借客观事物或景物来抒述主观的情思,蕴含文题的主旨,把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意...

  • 马说选自哪里的第四篇

    马说选自哪里的第四篇

    马说选自唐代文学家韩愈的《杂说》中的第四篇。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年(795年)至十六年(800年)间。“说”...

  • 马说的作者是谁那个朝代的什么家

    马说的作者是谁那个朝代的什么家

    《马说》的作者是韩愈,唐朝人,杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家,唐宋八大家之一。韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为唐宋八大家之首,与柳宗元并称韩柳,有文章巨公和百代文宗之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼...

  • 马说是一篇

    马说是一篇

    《马说》是一篇议论文,通篇运用比兴的手法,《马说》采用托物寓意的写法;《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间,文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人...

  • 马说鸟说表达情感有何不同

    马说鸟说表达情感有何不同

    《马说》表达的是作者怀才不遇的愤懑以及对封建统治者不识人才不重视人才的愤恨。《鸟说》作者借鸟喻人,发出感慨,意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展,免得托身非所...

  • 马说的中心论点是哪句

    马说的中心论点是哪句

    马说的中心论点:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有而伯乐不常有。《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年(795年)至十六年(8...

  • 马说的中心论点是什么

    马说的中心论点是什么

    中心论点:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。先从正面提出论点,说明伯乐对千里马命运的决定性作用,从千里马和伯乐的依赖关系出发,说明千里马被埋没是不可避免的。表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、...

  • 马说的作者是谁

    马说的作者是谁

    《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。《马说》作于贞元十一年至十六年间。“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁。这篇文章以马...

  • 马说的文学常识

    马说的文学常识

    《马说》是一篇议论文,借伯乐和千里马为喻,对在位者不能识别人才、摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。《送董邵南游河北序》是一篇赠序,作者用巧妙含蓄的写法,写了反对董邵南去河北的心情,含蓄婉转、耐人寻味。《马...

  • 马说几年级学的

    马说几年级学的

    马说八年级学的,《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,而且“马说”这个标题还是后人所添加。《马说》作于贞元年间,其中的“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁...

  • 马说是初几的课文

    马说是初几的课文

    1、《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。2、此文作于贞元十一年(795年)至十六年(800年)间。“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁。...

  • 马说选自哪里 中小学名作

    马说选自哪里 中小学名作

    1、选自《韩愈文选》(人民文学出版社1980年版)中的《杂说》。《杂说》共四篇,《马说》是第四篇;2、《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此...

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