如何上好初中英语听说课
1、听前:感悟导入。
听前活动要有针对性、趣味性,要能很好地导入听力主题。在听听力材料之前,应该激活文化背景知识,减少学生的听力理解障碍。
2、听中:听力练习。
听中活动是听说课的核心部分,教师所设计的活动应该以训练学生的听力技能为目标,视教材为渠道,检测学生对语篇承载的信息的理解能力,培养学生搜集和处理信息的能力。
听中又分为三步进行:
第一步:泛听。老师提出与文章相关的几个问题,让学生听材料并找出答案。
第二步:精听。精听是用于训练学生抓住材料中某些细节意思,以及未直接说出的言外之意的能力
第三步:跟读。听力练习后,学生理解了听力材料的内容,在此基础上让学生听音跟读,注意模仿语音、语调,对于不准确的发音要给予纠正。
3、听后:学以致用 。
是一个知识输出的过程,教师可以设计一些交际性的活动。这样既能巩固本节课所学知识,又有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于学生交际能力的形成。
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