如何指导学生看图写话
强化观察能力是前提。要做到这一点,就要训练学生按一定顺序观察的方法。教师先要引导学生观察时,从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么,或谁在干什么;然后细致观察,合理想象,叙述图意(可由上而下,由近及远,由内到外;按主次观察等顺序)。
培养想象能力是关键。光会看,不回想是不行的。只有想,学生才能把通过观察得到的死信息加工成一个故事或者一段话。
培养表达能力是重点。学生把看到的,想到的通过自己的语言表达出来,本身就是创作,或者说离创作很近。要让学生尽一切可能去说,激发他们的说话激情。
写出自己的话是最终目的。说和写对二年级学生来讲不是一回事。有的光会说不会写,这就要求我们要极大地调动保护学生的写话积极性,不要要求过高。最初只要把事情写完整写具体就可以了,语句表达方面可适当降低要求,循序渐进。
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