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  • 蜜蜂这篇课文主要写了什么

    蜜蜂这篇课文主要写了什么

    《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,选自人教版第五册第14课,这篇课文主要是写了蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。法布尔是法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”...

  • 梅花魂这篇课文的写作背景

    梅花魂这篇课文的写作背景

    《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文...

  • 大慈山之阳这篇文言文叫什么

    大慈山之阳这篇文言文叫什么

    《义鹊》原文如下:“大慈山之阳,有拱木,上有二鹊各巢而生子者。其一母为鸷所搏,二子失母,其鸣啁啁;其一方哺子,若见而怜之,赴而救之,即衔置一处哺之,若其子然。噫!鹊,禽属也,非有人性也,乃能义如此,何以人而不如鸟乎?”...

  • 桥这篇课文老汉是个怎样的人

    桥这篇课文老汉是个怎样的人

    桥这篇课文老汉是个无私无畏、不徇私情、先人后己、临危不乱的人。为了其他老百姓的性命,宁愿牺牲自己和儿子的生命。从以下描写中感受到的:他像一座山。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼到:“你还算是个党员吗?排...

  • 猫这篇课文从哪几方面写的

    猫这篇课文从哪几方面写的

    全文共有四个自然段,可分为两个部分。第一部分是第一到三自然段,讲大花猫的古怪性格;第二部分是第四自然段,讲刚满月的小猫十分淘气。课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪,并在“古怪...

  • 神州谣这篇课文主要讲了什么

    神州谣这篇课文主要讲了什么

    课文从“神州”作为切入点,介绍了祖国美如画的景色;表达了希望两岸早日统一,祖国繁荣昌盛,民族团结的愿望,抒发了作者对祖国无比热爱和赞美之情。《神州谣》我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔...

  • 三峡这篇文言文的通假字

    三峡这篇文言文的通假字

    1、略无阙处,“阙”通“缺”,断缺;2、哀转久绝,“转”通“啭”,鸟叫声。...

  • 穷人这篇课文的体裁是什么

    穷人这篇课文的体裁是什么

    《穷人》这篇课文的体裁是小说。《穷人》这篇课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚,桑那与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。《穷人》一文的写作年代,正是俄国...

  • 琥珀这篇课文是按什么顺序写的

    琥珀这篇课文是按什么顺序写的

    琥珀这篇课文是按按事情发展顺序写的。文中1-12自然段叙述了琥珀的形成过程,其中讲述了挂在老松树上的松脂球的形成;11-12段讲述松脂球变成化石,即琥珀的形成,琥珀里面包裹着一对天敌,进一步说明这块琥珀的稀有。琥珀由德...

  • 船长这篇课文讲了一件什么事情

    船长这篇课文讲了一件什么事情

    《船长》选自法国作家雨果的著名小说,作品语言生动、情节感人,通过诺曼底号轮船遇险过程中哈尔威船长指挥救援工作最后以身殉职的故事,表现了他临危不惧、沉着果敢、忠于职守的崇高品质和伟大人格。全文犹如一曲生命的赞...

  • 琥珀这篇课文主要讲了什么内容

    琥珀这篇课文主要讲了什么内容

    琥珀这篇课文主要讲了这块奇异的流浪形成和发现的过程。文中说明了琥珀的形状多种多样,表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。琥珀是中生代白垩纪至新生代第三纪松...

  • 如何评价这篇小说

    如何评价这篇小说

    现在的小说一般分为武侠、仙侠、修真、重生、玄幻、言情、科幻、校园、网游、都市、军事、历史、悬疑、推理、末日、生化危机、奇幻、化学和穿越等几个大类。小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、描...

  • 雪这篇小古文是按照什么写的

    雪这篇小古文是按照什么写的

    雪这篇小古文是按照顺序写的。《雪》这篇小古文先是写了下雪前阴云四布、弥漫天空的景象,再写了下雪时北风起、大雪飞的景象,最后写了下雪时登楼远眺,山林屋宇一白无际,顿为银世界的景象。《雪》是唐代诗人罗隐创作的一首...

  • 如何评价这篇MIT学生的本科毕业论文

    如何评价这篇MIT学生的本科毕业论文

    毕业论文是指高等学校为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年进行。学生须在教师指导下,选定课题进行研究,撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力,加强综...

  • 狐假虎威这篇文言文的意思是什么

    狐假虎威这篇文言文的意思是什么

    《狐假虎威》全文内容:虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天地使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而不敢走乎!”虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为...

  • 谁知道青山处处埋忠骨这篇课文

    谁知道青山处处埋忠骨这篇课文

    《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的二十七课。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人...

  • 读了山雨后这篇课文的感悟

    读了山雨后这篇课文的感悟

    《山雨》这篇课文讲了雨前先是听见它的声音,像一曲无字的歌谣;然后又讲了雨中山林的颜色,这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的;最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。读了这篇课文,我的感受是本文寄情于景,把我带...

  • 太阳这篇课文的主要内容怎么写

    太阳这篇课文的主要内容怎么写

    课文《太阳》出自人教版第六册语文教材当中,该文的主要内容为:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的百分之99、86,先从距离地球遥远、体积巨大和表面温度很高三个方面介绍了太阳的有关知识,然后讲解了类和太阳的密...

  • 给散步这篇课文换个题目

    给散步这篇课文换个题目

    1、心灵的选择因为文中还有地方有写到意见分歧,而“我”面临的是走大路还是走小路的选择。2、责任可以点明主题。3、感悟在散步的进行中尽情发挥你的遐想,是文章更充实,具有可读性。...

  • 老王这篇课文以什么为线索

    老王这篇课文以什么为线索

    《老王》是杨绛女士发表的反映旧社会贫苦人民生活的文章,文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片断,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情...

  • 匆匆这篇课文先写什么后写什么

    匆匆这篇课文先写什么后写什么

    1、先提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢2、之后写时间在我们的身边悄悄地逝去,令人感慨。3、最后再照应开头,再次提出:我们的日子为什么一去不复返呢这一问题。4、《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的...

  • 狐狸偷乌鸦的肉这篇故事叫什么

    狐狸偷乌鸦的肉这篇故事叫什么

    1、出处:《克雷洛夫寓言》;2、作者:伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫;2、故事:讲的是有只乌鸦偷到一块肉,衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后,狐狸大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽,还说他应该成为鸟类之王,若能发出声音,那就...

  • 母鸡这篇阅读采用什么的手法

    母鸡这篇阅读采用什么的手法

    拟人、欲扬先抑;拟人:1、更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来,中的“下毒手”;2、有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了...

  • 人生的意义 让这篇内容来启发你

    人生的意义 让这篇内容来启发你

    人生的意义如下:1、人活着必须要有追求,如果没有追求,没有理想,没有目标,将会迷失自己,会活的很空虚,很迷茫,不知道自己为了什么而活着。2、人必须清楚的知道自己要什么东西。其实要的很简单,要的只是幸福。幸福是什么,他没有具...

  • 白鹅这篇课文主要讲什么

    白鹅这篇课文主要讲什么

    1、《白鹅》这篇课文主要内容是写白鹅的高傲,可以从白鹅的姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲;2、主要写了两方面内容,对白鹅与众不同的傲慢性格做了生动的描绘和叙述了白鹅对作者一家所做的贡献,表达了...